Proyecto ENU

En el año 1970 la unidad popular, una coalición de partidos de izquierda, asume el gobierno, con un progama que difundia la democracia, en pos de una transición pacífica al socialismo. 

El proyecto de la Escuela Nacional Unificada surge como una crítica a las deigualdades en el sistema educacional que se llevaba hasta esa época, tratando de dirgir este bajo una ideología socialista; donde se concidera de gran importancia, la integrción de todas las personas para que así estas puedan avanzar con más facilidad hacia un desarrollo intelectual integro, para así conformar una sociedad igualitaria, solidaria y abierta a un cambio estructural del sistema. En la ENU se aprecian los aspectos anteriormente descritos como una parte fundamental para formar una nueva sociedad, a partir de una nueva cultura; la cual debia estar abierta hacia la participación de un comunidad organizada e instruida, además de otrorgarle gran valor a la profeión docente.

El proyecto ENU iba principalmente dirigido a vencer la percepción de la escuela como un método de instrucción que estaba al servicio de un modelo capitalista, por lo que planteaba una propuesta educativa casi totalmente contraria al pensamiento del las elites sociales, que desde la independencia trataron de mantener la educación en un circulo al que solo unos pocos podían ingresar; por el contrario este proyecto abría un concepto integrador, con mayores oportunidades y accesibilidad de la educación a todos quienes estuvieran interesados en obtenerla. En el fondo lo que se quería lograr era transformar la educación en un bienestar colectivo y no como exclusividad de un grupo social determinado.

Las opiniones a favor de este proyecto lo posicionaban como un proceso para lograr la modernización y liberación del hombre, fortaleciendo el pensamiento crítico de este; todo esto a cargo del estado. Sin embargo sus detractores como la iglesia y las fuerzas armadas opinaban que esta era una forma del gobierno para poder manipular al país, para que así todos entraran y estuvieran de acuerdo con el modelo socialista.

Si bien este cambio radical en la educación chilena que proyectaba la ENU nunca pudo consolidarse, luego del golpe de estado, muchas de las medidas planteadas en este proyecto fueron llevadas a cabo por diferentes gobiernos, medidas que se transmitieron, a través de diversos beneficios y ayudas estudiantiles que podemos observar en escuelas, colegios y universidades hasta el día de hoy. Además es importante señalar que muchos de los motivos de la luchas estudiantiles actuales, ya se habían planteado en los años 70’ y la mayoría de ellos quizás habrían encontrado solución si este proyecto se hubiese implementado. Lamentablemente ante todo tipo de reformas, en especial las educacionales, siempre se anteponen preconcepciones valóricas, culturales y por sobre todo intereses económicos, sin mencionar las disputas existentes por las diferencias de ideología, disputas que en muchas ocasiones intervienen en las mejoras de un país,  ya sea de manera positiva como negativa, en este caso haciendo que se sigan siempre los mismos patrones en cuanto a educación, sin dar la oportunidad de innovar o probar nuevos sistemas de enseñanza.